無極性品
發布時間：
2023/11/13 20:50
辦好學校最重要的萬變不離其宗就是三個積極性：教師積極性處在主導地位，學生積極性才產生教育效益，干部的積極性涉及到一個學校內部的團結和文化。
有了這三個積極性，才能辦好學校。作為教育管理者，最重視的是一切有可能影響教師積極性的事情，處理一定要慎重。
其實現在教師積極性不高是一種社會現象，是一種群體現象！只有妥善做好賞、罰、精神層次三位一體，才能真正提高老師積極性，就目前而言，這是一個緩慢的過程，想一蹴而就的改變是不可能的！
本學期我的收獲就是繼續實施了。盡量可調動學生學習的積極性，想方設法提高教學效率。首先把學習的主動權交給學生，讓學生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調動學生學習的積極性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：作為初中三年級的學生，培養學生的自學能力及調動學生學英語的積極性至關重要。為此作如下常規：
這位校長認為更換老師是學校的事,如果家長找學校換老師成了風氣,不僅打擊老師的積極性，也容易使孩子不尊重老師，親子和家校關系也因此受到影響。
作為領導，想要公司發展的更好，就要提高自己公司員工的積極性。想要提高公司員工的積極性，需要做很多的，在很多方面去努力。那么如何調起員工的積極性呢？
根據學校教學情況，每學期圍繞教研主題開展多種形式的教研活動。以前，我校教師對參與教研活動積極性不高，今后，要調動教師、骨干教師、年輕教師的積極性，讓這些力量帶動全體教師，從而提高學校的教學質量。
，強調，要結合黨的二十大精神，扎實打造支部戰斗堡壘，完善社區各項功能，提高居民參與社區創建的積極性。對“”支部創建進行廣泛宣傳，激發群眾共創共建的積極性，形成人人知曉、多方參與的新格局。
教師個人是積極性調動的內在因素，因為無論各種客觀因素如何，教師個人如果不積極配合，積極性也得不到調動。所以教師個人素質如何，是否有不可抗拒的困難等，決定著教師積極性的發揮。
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